Goeie punten maar er niets voor moeten doen? Dan heb je te doen met een relatieve onderpresteerder! Onderpresteren? Ja, dat komt veel voor bij hoogbegaafden. Grijp nu in! Want anders zullen er later mogelijk wel problemen zijn.
Het rapport van itenera benadrukt de noodzaak van systematische en vroege detectie van hoogbegaafde kinderen in België. Ondanks de wettelijke garanties krijgen veel kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong en hoogbegaafde kinderen niet het onderwijs dat ze nodig hebben.
Hoogbegaafden: Een te ontginnen potentieel in België (Studie van itinera) Meer lezen »
Gromicoach … het is niet zomaar dat we ons bedrijf deze naam gegeven hebben. Dus we delen graag wat achter dit woord zit 🙂
Op 21 december komt Julien De Wit naar d’Abdij in Brugge. Heel dankbaar dat Julien een lezing en workshop wil geven over zijn boek en ook stil wil staan bij de onzekerheid die de groep hoogbegaafde tieners soms nog sterker ervaart. Julien weet als geen ander dat “school” niet voor iedereen een fijne of/en passende omgeving is. Het is prachtig en hoopgevend om te zien hoe Julien nu floreert door zijn eigen pad te volgen.
Onbewust kwetste ik m’n kinderen door wat ik zei :-( Meer lezen »
Hoogbegaafdheid en versnelling in het onderwijs: Hoogbegaafde kinderen hebben specifieke onderwijsbehoeften die niet altijd worden vervuld door het reguliere curriculum.
Versnellen in Onderwijs: Een Balans tussen Cognitieve en Emotionele Ontwikkeling Meer lezen »
Je kind kan al onderpresteren vanaf de kleuterklas of lagere school. Dit is vaak relatief onderpresteren. Je zoon of dochter doet niets voor de perfecte cijfers die ze krijgen. Dat is voor ons het belangrijkste teken!
Hoogbegaafde Leerlingen en Onderpresteren: Een Gids voor Leraren en Ouders Meer lezen »
In de afgelopen corona periode hebben veel ouders ontdekt hoe traag de school gaat en hoe snel hun zoon of dochter eigenlijk leert. Het was een unieke kans om informeel te versnellen. Te verdiepen. Te verbreden. En nu? Wat te doen in de post-corona tijden waar de geest toch een beetje uit de fles is?
#versnellen #verdiepen #verrijken #hoogbegaafd #gromicoach
Versnellen? Cognitief geen probleem, maar emotioneel zijn ze daar nog niet klaar voor. Meer lezen »
Om hoogbegaafde kinderen te helpen, is het essentieel dat leerkrachten een goed begrip hebben van hoogbegaafdheid en de kenmerken ervan herkennen. Ze moeten vooroordelen vermijden en een open blik hebben om de unieke behoeften van hoogbegaafde leerlingen te begrijpen. Het begrijpen van gedrag en het zoeken naar de onderliggende oorzaken is belangrijk. Leerkrachten kunnen de leerhonger van hoogbegaafde kinderen stillen door uitdagende lesstof en opdrachten aan te bieden, differentiatie toe te passen en individuele begeleiding te bieden. Door deze maatregelen kunnen leerkrachten hoogbegaafde kinderen ondersteunen bij het bereiken van hun volledige potentieel.
Tips voor leerkrachten – hoogbegaafdheid op school Meer lezen »
We zijn verheugd om aan te kondigen dat ons e-book over hoogbegaafdheid zowel theoretische als praktische aspecten van dit onderwerp omvat.
We hebben ons grondig verdiept in de uitgebreide theorieën over hoogbegaafdheid en hebben deze kennis gecombineerd met praktische tools waarvan we denken dat ze nuttig zijn voor zowel ouders als leerkrachten.
We hebben veel tijd en energie gestoken in het schrijven en ontwikkelen van deze gids, en we zijn ervan overtuigd dat onze lezers zullen profiteren van de informatie, inzichten en technieken die we hebben opgedaan.
Bij het lezen van ons e-book zult u merken dat we veel ervaring hebben met hoogbegaafdheid en dat we u praktisch advies bieden over hoe u dit in de praktijk kunt toepassen. We hopen dat u zult genieten van het lezen en we kijken uit naar uw feedback.
