Bots ik hier net op een BLOG “Labelen uit liefde” waarvan de titel toch wel even m’n aandacht trekt. Zeker omdat er veel schroom is rond het label “hoogbegaafdheid”. Op veel thema avonden wordt de vraag gesteld of zo’n label dan wel moet. Of dat niet nadelig is voor het kind of de volwassene. Telkens benadrukken we dan dat dit niet als brandmerk bedoeld is maar als middel om te begrijpen. Eerst begrijpen en dan ernaar handelen zodat hoogbegaafdheid echt een kwaliteitslabel kan worden.
Een blog die ik dus zeker wil lezen, en ja, dan wil ik natuurlijk ook m’n bedenkingen met jullie delen.
Ik zal al voor je begint te lezen meegeven : WAW. Zo mooi geschreven. Zo authentiek. Ik kan me de scene zo voorstellen. De aanpak : top ‘Positive discipline‘ in een heel moeilijke situatie. Alle parameters om te ontploffen.
Gewoon knappe BLOG
“Labelen uit liefde” gaat over het bewust gebruiken van labels zoals autisme of peuterpuberteit binnen het gezin, niet om kinderen in hokjes te stoppen, maar juist om hen beter te begrijpen en te ondersteunen. De auteur, moeder van twee kinderen, beschrijft hoe deze labels haar helpen om overzicht te houden in de chaos van het dagelijks leven en om met meer compassie en geduld te reageren op haar kinderen.
Ze benadrukt dat het label niet het kind definieert, maar een hulpmiddel is om hun gedrag te duiden en passende ondersteuning te bieden. Bijvoorbeeld: als haar dochter met autisme vastloopt in haar ochtendroutine, helpt het label haar te herinneren dat haar dochter niet koppig is, maar vastzit in haar hoofd. Dat inzicht maakt ruimte voor begrip en verbinding.
Het artikel pleit dus voor het gebruik van labels als tijdelijke, liefdevolle hulpmiddelen – zoals post-its, niet als permanente stempels.
Ook het label hoogbegaafdheid heeft zo’n reeks kenmerken die maken dat je best eerst een label plakt voor je het aanpakt.
Ik denk hierbij aan het perfectionisme. Geen specifiek kenmerk van hoogbegaafdheid maar wel een valkuil waar kinderen met een fixed mindset tegenaan kunnen lopen. Weet gewoon dat je kind die lat soms hoog legt. Weet dat je dat zelf ook doet. Denk goed na waar je wil uitkomen. Geef aan wat het doel is. Wat je wil bereiken en welke kwaliteit daar dan tegenover staat. Zo komt die lat al een stuk lager te liggen. Iedereen weet dat de perfectie voor deze opdracht niet moet. Je kind voelt zich begrepen. Jij hebt leren relativeren en de trein kan weer vooruit. Focus zeker ook het proces. Perfectionisme en faalangst zijn nogal eens het gevolg van vooral naar het resultaat te kijken. Als je focust op het proces, de inspanning … dan verleg je de focus naar daar waar het leren zit.
Zelfde verhaal met hun rechtvaardigheidsgevoel, de hoogsensitiviteit. De oneindige ‘waarom?’ kritische houding.
Hoe meer je van het label “hoogbegaafdheid” kent, hoe beter je dit label kan gebruiken om situaties in te schatten.
Hoe beter je als gezin kan functioneren en hoe beter de relatie met je partner.
Maar ook, hoe meer je kan leren van jezelf. Plak dus ook op tijd en stond het label eens op jezelf als je in conflict gaat met een collega of je baas. Als je je opjaagt op een feestje of je ‘op het gemak’ naar huis rijd na een drukke werkdag.
Labels als bewijs van kennis en als kapstok voor kunde en geloof in elkaar. Een mooie blog zonder twijfel en inspiratie om er weer met volle overtuiging voor te gaan.
De “Pittige themareeks ouderopleiding hoogbegaafdheid” van bestaat uit zes diepgaande infoavonden die ouders (en leerkrachten) helpen om hoogbegaafdheid beter te begrijpen en ermee om te gaan. Er zit immers heel wat achter de labels. Sessie per sessie krijg je meer inzicht met het label en hoe je ermee aan de slag kan. Hier is een korte samenvatting van de inhoud per avond:
Algemene inleiding
Wat is hoogbegaafdheid écht? Het gaat om veel meer dan alleen slim zijn.Mindset
Gebaseerd op het werk van Carol Dweck: hoe een groeimindset en durven falen bijdragen aan ontwikkeling.Positieve discipline
Hoe je vriendelijk én vastberaden opvoedt, met respect voor het kind.Versnellen
Wanneer is versnellen (een klas overslaan) zinvol? En wat zijn de valkuilen?Onderpresteren
Wat als je kind goede punten haalt zonder moeite? Of net niet presteert ondanks potentieel?Snelle denkers
Hoe ga je als (mogelijk) hoogbegaafde ouder of volwassene zelf om met je snelle denken?
De reeks is bedoeld om ouders te versterken in hun rol en hen praktische inzichten te geven voor thuis én op school.
De reeks is te volgen in 6 avonden of in 2 dagen tijdens de zomer.
Photo by jesse orrico on Unsplash