Onbewust kwetste ik m’n kinderen door wat ik zei 🙁
Versnellen in Onderwijs: Een Balans tussen Cognitieve en Emotionele Ontwikkeling
Hoogbegaafdheid en versnelling in het onderwijs: Hoogbegaafde kinderen hebben specifieke onderwijsbehoeften die niet altijd worden vervuld door het reguliere curriculum.
Hoogbegaafde Leerlingen en Onderpresteren: Een Gids voor Leraren en Ouders
Je kind kan al onderpresteren vanaf de kleuterklas of lagere school. Dit is vaak relatief onderpresteren. Je zoon of dochter doet niets voor de perfecte cijfers die ze krijgen. Dat is voor ons het belangrijkste teken!
Hoe je kunt floreren in een grote organisatie als hoogbegaafd individu en multipotential
Ontdek hoe je als hoogbegaafde volwassene en multipotential kunt floreren in een grote organisatie. Leer hoe je de 7 eigenschappen van effectief leiderschap van Stephen Covey kunt toepassen om authentiek te bewegen binnen organisatiestructuren en je ideeën te realiseren. Van proactief zijn en beginnen met het einde voor ogen, tot synergetisch werken en je zaag scherp houden, deze eigenschappen kunnen je helpen om niet alleen te functioneren, maar ook te floreren. Meld je aan voor ons exclusieve traject voor snelle denkers en laat deze 7 eigenschappen jouw wereld veranderen.
Versnellen? Cognitief geen probleem, maar emotioneel zijn ze daar nog niet klaar voor.
In de afgelopen corona periode hebben veel ouders ontdekt hoe traag de school gaat en hoe snel hun zoon of dochter eigenlijk leert. Het was een unieke kans om informeel te versnellen. Te verdiepen. Te verbreden. En nu? Wat te doen in de post-corona tijden waar de geest toch een beetje uit de fles is?
#versnellen #verdiepen #verrijken #hoogbegaafd #gromicoach
Tips voor leerkrachten – hoogbegaafdheid op school
Om hoogbegaafde kinderen te helpen, is het essentieel dat leerkrachten een goed begrip hebben van hoogbegaafdheid en de kenmerken ervan herkennen. Ze moeten vooroordelen vermijden en een open blik hebben om de unieke behoeften van hoogbegaafde leerlingen te begrijpen. Het begrijpen van gedrag en het zoeken naar de onderliggende oorzaken is belangrijk. Leerkrachten kunnen de leerhonger van hoogbegaafde kinderen stillen door uitdagende lesstof en opdrachten aan te bieden, differentiatie toe te passen en individuele begeleiding te bieden. Door deze maatregelen kunnen leerkrachten hoogbegaafde kinderen ondersteunen bij het bereiken van hun volledige potentieel.